Geodesic

Tome 14 (2020) no. 1

Sommaire

Strona tytułowa
p. 1
Strona redakcyjna
p. 2
Wstęp
p. 3-10
Poznanie i opis krajoznawczy małej ojczyzny... oraz wzbudzenie zainteresowania uczniów regionem jako inspiracja do nauki geografii
p. 11-23
Implementowanie założeń kształcenia poszukującego... do edukacji geograficznej przy pomocy wybranych metod kształcenia i środków dydaktycznych
p. 24-41
Wykorzystanie fotografii we współczesnym kształceniu geograficznym: dydaktyczne założenia i praktyczne rozwiązania
p. 42-56
Treści i sposoby prowadzenia edukacji o miejscowości, w której znajduje się szkoła w opinii nauczycieli geografii województwa śląskiego
p. 57-74
Zastosowanie metody Webquest w nauczaniu treści turystycznych w szkole podstawowej
p. 75-85
Aktywizacja uczniów poprzez projekt wycieczki geograficznokrajoznawczej „Żuławy Wiślane – znane i nieznane” w klasie siódmej szkoły podstawowej
p. 86-106
Geografia w liceum ogólnokształcącym – wyzwania a rzeczywistość
p. 107-117
Typologia demograficzna gmin województwa małopolskiego w latach 1986–2016
p. 118-131
Fazy feminizacji profesji nauczycielskiej: przykłady z wybranych krajów
p. 132-146
Kryzys gospodarczy czy referendum brexit? Wpływ międzynarodowych i krajowych wydarzeń na wyniki finansowe największych korporacji w Wielkiej Brytanii
p. 147-158
Przestrzeń publiczna jako element tożsamości miasta (na przykładzie wybranych miast małopolski)
p. 159-176
Kultura łemkowska w skrócie – dla nauczycieli geografii
p. 177-191
Wybrane pozostałości osadnictwa związane z zasiedlaniem Arktyki na przykładzie Svalbardu
p. 192-202
Mokradła i torfowiska jako temat zajęć terenowych w edukacji geograficznej
p. 203-221
Spis treści
p. 223-224