TY  - JOUR
AU  - Josette Adda
TI  - Podejście ilościowe i podejście jakościowe w dydaktyce matematyki
JO  - Didactica Mathematicae
PY  - 1987
SP  -  11
EP  - 15
VL  - 7
IS  - 01
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v7i01.6907/
DO  - 10.14708/dm.v7i01.6907
LA  - pl
ID  - 10_14708_dm_v7i01_6907
ER  -