TY  - JOUR
AU  - Maria Samborska
TI  - Wykorzystanie „zadań przyjaznych uczniowi” do rozwijania rozumienia na lekcjach matematyki w gimnazjum
JO  - Didactica Mathematicae
PY  - 2015
VL  - 37
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v37i0.842/
DO  - 10.14708/dm.v37i0.842
LA  - pl
ID  - 10_14708_dm_v37i0_842
ER  -