%0 Journal Article
%A Ewa Swoboda
%T Między intuicją a definicją, czyli próba określenia kompetencji uczniów 11-12-letnich w definiowaniu figur podobnych
%J Didactica Mathematicae
%D 1997
%P  75-112
%V 19
%N 01
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v19i01.6758/
%R 10.14708/dm.v19i01.6758
%G pl
%F 10_14708_dm_v19i01_6758