%0 Journal Article
%A Jo Boaler
%T Rola kontekstów na lekcji matematyki: czy „urealniają” one matematykę?
%J Didactica Mathematicae
%D 1996
%P  57-70
%V 18
%N 01
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v18i01.6779/
%R 10.14708/dm.v18i01.6779
%G pl
%F 10_14708_dm_v18i01_6779