%0 Journal Article
%A Anna Sierpińska
%T Perspektywa diachroniczna w badaniach nad rozumieniem w matematyce — użyteczność i ograniczenia pojęcia przeszkody epistemologicznej
%J Didactica Mathematicae
%D 1994
%P  73-101
%V 16
%N 01
%I mathdoc
%U http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v16i01.6791/
%R 10.14708/dm.v16i01.6791
%G pl
%F 10_14708_dm_v16i01_6791