TY  - JOUR
AU  - Alan Bell
TI  - Systematyczne użycie konfliktu poznawczego w nauczaniu — trzy eksperymenty
JO  - Didactica Mathematicae
PY  - 1992
SP  -  9
EP  - 55
VL  - 13
IS  - 01
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v13i01.6829/
DO  - 10.14708/dm.v13i01.6829
LA  - pl
ID  - 10_14708_dm_v13i01_6829
ER  -