TY  - JOUR
AU  - Aleksandra Urbańska
TI  - O zjawisku konserwacji liczby u dzieci kończących naukę w „klasie zerowej”
JO  - Didactica Mathematicae
PY  - 1989
SP  -  69
EP  - 98
VL  - 10
IS  - 01
PB  - mathdoc
UR  - http://geodesic.mathdoc.fr/articles/10.14708/dm.v10i01.6864/
DO  - 10.14708/dm.v10i01.6864
LA  - pl
ID  - 10_14708_dm_v10i01_6864
ER  -